Fredag den 29. juni: Dimissionstale til de nybagte hhx´ere og htx´ere

Kære Studenter

Tillykke med eksamen!

En første-generations-sjællænder som mig løber en stor risiko ved at holde tale en sådan dag som i dag. Alle vil straks lægge mærke til den syngende udtale af det danske sprog, og flere vil sikkert bruge mange kræfter på at lytte efter det fremmedartede, det uvante og det der er, som det ikke plejer at være.

Alt for mange er optaget af form og ikke indhold. Der lyttes ikke på det sagte, men der lyttes til den indre stemme, som gentager alle fordommene, der lyttes mere til det man tror, der bliver sagt og til det man helst vil tro, der bliver sagt. At tale sammen er svært og hvis man samtidig har fordomme om dem man taler med, så bliver det næsten umuligt at forstå hinanden.

I vil også møde fordomme nu når I om lidt har fået hue på. I vil opdage at mange tyndhårede mænd med slips – og kvinder der elsker The Bechboys & Roling Stones – er optaget af at fortælle jer, hvordan verden ser ud. I vil få at vide hvad man ”bør” gøre som student. I vil få alle de gamle historier fra den gang onkel Henning dansede rundt om Mølledammen i Sønderborg efter sin realeksamen, eller da moster Jette - med spritpenne - blev malet blå og orange, mens hun sov meget tungt efter en eksamensfest i midten af 80érne på Lolland. Der er en ungarsk forfatter som er blevet citeret for at sige, at ”man støder altid på eskimoer, som er klar til at fortælle dem, som bor i Kongo, hvordan man bedst klarer varmen”.

Kære studenter. I skal være Jer selv, I skal selv tegne Jeres eget billede af, hvordan verden ser ud! I bliver nødt til at sætter Jer ud over andres fordomme og nedarvede forventninger til, hvordan man er rigtig student. I er årgang 2007! I er noget for Jer selv. I er de sidste, der får en studentereksamen med 13-talsskalaen og I er de sidste der uddannes i det kendte valgfagsgymnasium.

Vi er kede af at komme af med Jer. Det siger jeg selvfølgelig mest, fordi det vil se utrolig dårligt ud, hvis jeg fra denne taler stol sagde, at vi var glade for at slippe af med Jer. Men derudover, så ved jeg fra en del af Jeres undervisere, at de oprigtig vil komme til at savne Jer. Jeres undervisere vil også komme til at savne Jer, selvom jeg hørte en af Jer komme med det gamle citat fra Ronald Reagan ”det påstås at hårdt arbejde aldrig har skadet nogen – men hvorfor tage chancen?” – langt de fleste af Jer har nu arbejdet hårdt for at få den eksamen, som vi fejrer i dag.

Jeg kan i øvrigt fortælle Jer, at vi til de undervisere som nu må slippe Jer har vi skaffet nye årgange af hhx´ere og htx´ere, som underviserne kan få lov til at sige til ”Lad være med at spille fodbold indenfor!”, ”Hvorfor har du ikke afleveret din opgave” og ”ja du skal også møde kl. 8 onsdag morgen selvom du har været i byen til kl. 3”. I har - langt det meste af tiden - været gode og flittige elever på Selandia ellers var I ikke kommet igennem uddannelsen, men nu skal I videre. Vi har søgt at give Jer en god ballast til at komme videre på. Vi har søgt at give Jer et nært forhold til det erhvervsliv, hvor mange af Jer – før eller senere – sikkert vil søge arbejde. Vi har forsøgt at plante interesse for innovation og iværksætteri hos Jer og vi har - bl.a. gennem diverse projektarbejder - søgt at give Jer gode forudsætninger for samarbejdet på de videregående uddannelser og i arbejdslivet.

Fordommene slutter dog desværre ikke med de mange gode råd til Jeres opførsel som nybagte studenter. I vil også møde fordommene hos den gruppe af mennesker, som mener, at tingene i dag går så stærkt, at der er så meget nyt og at verden var meget bedre i gamle dage. Det er den gruppe af mennesker, som stadig er forargede over at man må bruge lommeregnere i undervisningen, det er dem der siger ”det har vi prøvet og det virkede heller ikke den gang”, det er dem som mener at rygning er sundt og som mener at sikkerhedsbælterne er opfundet for at have noget, som man kan falde i, når man træder ind og ud af bilen.

Det er den gruppe af mennesker I skal overbevise om, at I studenterne fra årgang 2007 repræsenterer løsninger og forbedringer, som kan håndtere de forandringer der konstant foregår.

Verden forandrer sig, men i langt overvejende grad til det bedre. Selvom man ofte taler om forandringer som sker over mange år, så har verden også forandret sig i de år i har været på Selandia. Tænk på, at da I startede på hhx og htx i august 2004 så boede I i Vestsjællands Amt – i dag bor I i Region Sjælland. I august 2004 var ledigheden var 7,0 % - i maj i år var ledigheden på 3,7%. I øvrigt var Paris Hilton på fri fod i 2004 og Britney Spears havde langt lyst hår – alt sammen store forandringer på bare 3 år.

Verden står ikke stille og selvom det i dagligdagen kan være svært at se at der sker noget nyt, så sker der forandringer. Se på de forandringer der er sket i de sidste 10, 20 eller 50 år. Der er ingen grund til at tro, at der i de næste 10, 20 eller 50 år vil ske færre forandringer, end der er sket i de sidste10, 20 eller 50 år som er gået. ”Det er svært at spå – især om fremtiden!” I skal bruge Jeres viden, Jeres uddannelse til at skaffe Jer selv en fortsat uddannelse, et job og til at bidrage til, at alle vi andre fortsat forandre os.

Nu har min tale til Jer koncentreret sig om at fortælle, at I ikke skal finde Jer i, at der er så mange, der gerne vil fortælle Jer, hvordan I skal leve jeres liv. Og her til sidst kan jeg jo alligevel ikke lade være med at give Jer et råd: lad nu være med at komme her i denne sal i år 2033 - altså når I har 25 års jubilæum - og på det tidspunkt fortælle studenterne, at alting var meget bedre dengang i 2007.

Endnu engang - Tillykke med eksamen og god vind fremover!

Mandag den 25. juni: UU´erne og ansvarsgeografien

I dag er det Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU), der har ansvaret for overgangsvejledningen fra grundskolen til ungdomsuddannelserne. Disse UU´er er organiseret meget forskelligt rundt omkring i landet. Fælles for dem er dog, at de dækker en bestemt geografi. De enkelte UU´er dækker et bestemt antal kommuner, hvor de har ansvaret for alle unge indenfor kommunegrænsen.

Etableringen af UU´erne var et af hovedelementerne i vejledningsreformen. Systemet har dog måske en uheldig sideeffekt, som bør analyseres nærmere. Det ser nemlig ud som om enkelte UU´erne bruger samme ansvarsgeografi forhold til hvilke uddannelsesinstitutioner man vejleder unge hen til.

I enkelte tilfælde ser det ud som om UU´erne primært servicerer og vejleder de unge hen til de uddannelsesinstitutioner, der ligger indenfor ansvarsgeografien. Denne geografitænkning er uheldig, fordi forskellige ungdomsuddannelser har rekrutteringsområder, som er meget forskellige fra kommunegrænserne.

Når unges søgemønster ændrer sig, så rører man naturligvis ligeledes ved ungdomsuddannelsernes økonomiske grundlag. Nogen ungdomsuddannelser får tilført flere unge og de får dermed – alt andet lige – bedre muligheder for at få en sund økonomisk drift. Andre ungdomsuddannelser får færre unge og de får dermed – alt andet lige – dårligere muligheder for at få en sund økonomisk drift. Denne institutionssynsvinkel er naturligvis kun interessant for institutionerne selv.

Vigtigere i denne sammenhæng er det om UU´ernes vejledning i grænseområderne mellem uddannelsesinstitutionerne giver unge en længere skolevej eller ændrer de unges uddannelsesvalg fordi vejlederne på UU´et primært har kendskab til de ungdomsuddannelser, som ligger indenfor ansvarsgeografien på UU´et.

Ungdomsuddannelserne bør være i dialog med UU´erne om problemstilling. Måske er problemet ikke-eksisterende i flere dele af landet. Måske er problemet mest af psykologisk karakter. Alligevel vil der være interessant at undersøge om der er hold i en hypotese om, at det geografiske dækningsområde for UU´erne har betydning for hvilke uddannelser UU´erne vejleder unge hen til.

Endvidere bør man være opmærksom på, at problemet (hvis der altså er et problem) formodentlig er blevet større i forbindelse med kommunalreformen, hvor kommunegrænserne – og dermed også en række UU´ers ansvarsgeografi – har ændret sig.

Torsdag den 14. juni: Samarbejde i Region Sjælland

Onsdag den 13. juni samle næsten samtlige Erhvervsskoler, SOSU-skoler, VUC´ere i Region Sjælland samt CVU-Sjælland for at diskutere kompetencecentre og mulighederne for et tættere samarbejde indenfor voksen- og efteruddannelsesområdet.

Mødet samlede omkring 30 deltager. I forlængelse af mødet blev der nedsat en arbejdsgruppe der skal udarbejde et egentligt flerårigt projekt. Samarbejdet skal sikre, at alle voksne i regionen får mulighed for at trække på den viden, som findes på uddannelsesinstitutionerne i regionen. Samtidig skal kendskabet til voksen- og efteruddannelsesområdet udvides og der skal ske en opkvalificering af de ansatte på uddannelsesinstitutionerne.

Mødet demonstredede en vilje til et samarbejde mellem skolerne på tværs af skoleformer, og mødet demonstredede en fælles opfattelse af, at kompetenceudvikling er sat på skolernes dagsorden for at skabe udvikling og mobilitet.

Projektet tænkes finansieret gennem ansøgninger til vækstforum og til den europæiske socialfond.

Forfatteren under oplæg til mødet