Torsdag den 2. august: Denkanstoß
Mette Bock fra Århus Universitet leverede den 31. juli i en kronik i Berlingske Tidende et par velargumenterede synspunkter, som ikke er ”come il faut” i uddannelsesdebatten.
Mette Bock foreslå, at læreruddannelsen tilknyttes universiteterne. Derigennem styrkes forskningstilknytningen til det pædagogiske og didaktiske miljø. Herudover skal der skabes muligheder for, at undervisere i grundskolen skal kunne videreuddanne sig til at undervise i gymnasieskolen.
Mette Bock foreslår herudover, at mellemskolen genindføres og at alle de gymnasiale uddannelser (stx, hf, hhx og htx) samles i samme institutioner. Dette vil kunne mindske frafaldet og reducere problemerne med overgangen fra grundskole til gymnasium.
Mette Bock glemmer i sin kronik desværre den meget store gruppe af unge, der tager en erhvervsuddannelse (EUD) som deres ungdomsuddannelse.
En gennemførelse af Mette Bocks ideer vil kræve massive økonomiske – og politiske – investeringer. De politiske investeringer skyldes primært, at mange af forslagene går på tværs af store institutioner og udviklingstiltag, som eksisterer på uddannelsesområdet.
Mette Bock kan naturligvis beskyldes for brødnid. Dette skyldes, at hun, som ansat på et universitet, foreslå at knytte CVU´ernes (snart professionshøjskolernes) aktiviteter tættere til universiteterne. Herudover kan opridses mange andre indvendinger mod Mette Bocks artikel. Sammenfattende er synspunkterne dog forfriskende i en verden, hvor tekniske diskussioner om taxametersystemets indretning og krav til afrapporteringer truer med at tage luften ud af alle øvrige uddannelsespolitiske drøftelser.
Kronikken fra den 31. juli 2007 er tankevækkende – den er et Denkanstoß !
Mette Bock foreslå, at læreruddannelsen tilknyttes universiteterne. Derigennem styrkes forskningstilknytningen til det pædagogiske og didaktiske miljø. Herudover skal der skabes muligheder for, at undervisere i grundskolen skal kunne videreuddanne sig til at undervise i gymnasieskolen.
Mette Bock foreslår herudover, at mellemskolen genindføres og at alle de gymnasiale uddannelser (stx, hf, hhx og htx) samles i samme institutioner. Dette vil kunne mindske frafaldet og reducere problemerne med overgangen fra grundskole til gymnasium.
Mette Bock glemmer i sin kronik desværre den meget store gruppe af unge, der tager en erhvervsuddannelse (EUD) som deres ungdomsuddannelse.
En gennemførelse af Mette Bocks ideer vil kræve massive økonomiske – og politiske – investeringer. De politiske investeringer skyldes primært, at mange af forslagene går på tværs af store institutioner og udviklingstiltag, som eksisterer på uddannelsesområdet.
Mette Bock kan naturligvis beskyldes for brødnid. Dette skyldes, at hun, som ansat på et universitet, foreslå at knytte CVU´ernes (snart professionshøjskolernes) aktiviteter tættere til universiteterne. Herudover kan opridses mange andre indvendinger mod Mette Bocks artikel. Sammenfattende er synspunkterne dog forfriskende i en verden, hvor tekniske diskussioner om taxametersystemets indretning og krav til afrapporteringer truer med at tage luften ud af alle øvrige uddannelsespolitiske drøftelser.
Kronikken fra den 31. juli 2007 er tankevækkende – den er et Denkanstoß !

